2025年6月13日至14日，三山经开区教育文体局邀请江苏省镇江市名校、名师到三山经开区开展入校指导，此次活动包含专家讲座，名师工作室建设、教科研课题指导等。全区各中小学管理人员、中小学各学科教研员、区2024年“互联网+校本教研”项目学员，区内市区两级名师、名班主任工作室主持人及研修成员，市区级学科带头人、骨干教师代表，各中小学教师代表等现场参加活动。
专题讲座 分享经验
6月13日上午，校园文化建设专题讲座在龙湖中心小学开展。镇江市外国语学校校长徐玲老师围绕校园文化建设，介绍了镇江外国语学校“立品课堂构建、教师团队发展、‘五自’育人目标”的发展模式和实现路径。徐玲老师指出教育工作者要在新时代树立新思维、新视角，努力成长为“大智慧”“大情怀”“大境界” 的大教育家精神的 “大先生”。
6月13日下午，两位名师的两场讲座同步进行。德育工作专题讲座在三山中心小学举行，江苏省特级教师、镇江市润州区教师发展中心研训处主任陆其勇作了《全面推行全员导师制，凝聚协同育人新力量》专题报告。陆其勇以其深厚的专业素养和丰富的教育经验，从政策背景、核心理念到落地策略，层层深入剖析“全员育人、全程育人、全方位育人”的教育生态与“教师即导师”育人网络，为大家带来了一场教育理念与实践策略的盛宴。
校本教研工作专题讲座在龙湖中心小学举行。镇江市润州区小学信息科技学科兼职教研员印海燕老师以“独行快，众行远” 为理念，结合实际案例，详细介绍了线上线下集体备课相融合的模式，以及开发校本教学案、促进教师专业成长的方法与途径。印海燕老师还带领参会人员进行实操，分享AI、智能体等教学工具在教学活动中的应用，讲座既有前沿理念引领，又紧密贴合一线教学实际，为破解校本教研难题、优化教研模式提供了借鉴。
6月14日上午，家校共育专题讲座在龙湖中心小学举行，江苏省教育学会班主任专业委员会常务理事华莉老师作了《家校协作，如何让家校共育更高效》专题讲座。她首先带领大家学习《家庭教育促进法》，分析新时代背景下家校合育存在的问题。随后，华莉老师详细论述了家校合育的原则及班主任角色定位，以扎实理论为基础，结合丰富鲜活实践案例，从家校协作痛点难点切入，深入浅出地指明了让家校共育更高效的路径与方法，为开展家校共育工作提供了极具实操性的指导与全新视角。
名师打造 笃行致远
6月13日上午，三山经开区“杨帆工作室、陶晓红工作室、束小娟工作室、盛亚仙工作室”等四个名师工作室成员杨梦婷、汪潇、章咏卿、高星星，分别在芜湖市第三十九中学、三山中心小学、龙湖中心小学开展了“中学语文、英语，小学语文、数学”四节课例教学。来自镇江的陆其勇、朱彩云、徐义云、殷建美等专家在各会场，分别作了精彩的课例点评和微讲座，为各工作室成员及部分区骨干教师们提供了高质量的学习。
6月13日下午，江苏省特级教师、镇江市丹徒区教师发展中心主任於飞，在芜湖市第三十九中学作了《名师工作室工作室建设与发展路径探究》专题讲座。於老师结合自己主持工作室的经历和经验，详细介绍了工作室的研修内容、发展策略、实施路径等，并从“理解教育、看见生命的成长，理解教学、指向学习方式的变革，理解学科、把握学科育人的本质”三个维度，深刻阐述了教育教学工作的意义和内涵，勉励大家要凝聚自己的学科教学主张，带领工作室成员积极投身教学实践改革，在坚持和守望中共同成长。
课题指导 高屋建瓴
6月13日上午，於飞老师在芜湖市第四十中学对该区《基于提质增效的初中理科作业设计实践研究》市级教研课题，进行课题研究精准把脉和结题指导。
於飞老师作了《教科研赋能教师专业成长》专题报告。他从“明晰教科研应有之义、把握教科研关键之要、推进教科研行动之实、提升教科研之效”四个方面，阐述如何通过开展教科研活动促进教师专业成长，并通过具体案例指导大家对教科研成果进行提炼和论文撰写。培训最后，课题组成员提出了具体的困惑，於飞老师高屋建瓴地进行解答与指导，深化了课题研究思路，促进课题组成员专业成长。
本次活动是三山经开区与镇江市润州区教育合作共建系列活动之一，彰显了“长三角地区教育一体化发展区域结对共建”在资源互通、智慧共享中的重要意义，更为全区中小学在教育教学管理、教师专业发展和育人模式创新等方面提供了清晰的思路和方向，未来，全区教育工作者将以更加开放的姿态、更加创新的思维，积极借鉴先进经验，主动融入长三角地区教育一体化发展，为推动区域基础教育高质量发展不懈奋斗。
